“钟先生您好！”
赵黑娃也跟着照葫芦画瓢：
“先生好！”
“欸...你们好！”
钟鸣嘴里回了个好，但眼睛却一直在盯着那些大鹅。
这不是巧了嘛...
刚想到《咏鹅》，鹅就来了。
在这个世界教这些小朋友，肯定是要比地球难得多，这里的人文化水平普遍很低，对于文学作品的体会太有限了。
要使他们容易体会，最好视听结合。
趁他的学生们还小，潜移默化的帮他们陶冶一下情操，不然就自己一个文化人，如何将文道给发扬光大？
想到这里，钟鸣脸上洋溢起笑容。
“黑娃真懂事，上学路上还帮父亲赶大鹅，真是个好孩子啊！”
赵黑娃他爹是庄稼人，让孩子去私塾读书算是一笔较大的负担，真的挺不容易的。
但他还是送去了！
此时听见孩子被夸，他嘴咧的老长，伸手摸了摸儿子的脑袋。
但钟鸣的夸奖还没结束，
“黑娃这孩子虽然练不了武，但读书认字我看有一套，以后肯定比我有出息！”
闻言，汉子露出一脸震惊的表情！
这老头平常揍自己儿子不是挺狠的吗？平常也没见他有什么好脸色啊！咋今天就像变了个人似的？
他眨了眨眼，连忙说道：
“哎呀！不敢不敢.....孩子没出息，练不上武，只盼着他能认字，以后能多活几年就行！”
《魂穿变老头，我靠教语文成圣人！》 第5章 讲故事的人（第2/6页）
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