“......”
覃识恼羞成怒，一巴掌拍在覃绥安的后背：“乖乖做题吧你！”
她不得不承认，之前对宋修白说的“覃绥安只会自己做，教起人来可不怎么样”毫无事实根据，他不但自己做得好，教起人来也是深入浅出条理清晰。
但是覃识莫名就是想故意找茬：
“干嘛用建坐标系的方法？我要用几何法，今天宋修白教我的就是几何法。”
听到“宋修白”三个字，覃绥安表情淡了下来，看她一眼：“那你会了吗？”
“......”
就是不会所以你还坐在这里嘛。
“按照目前的水平，还是建系更适合你。”
意思是几何法复杂曲折，以覃识九十多分的数学成绩根本无法驾驭，还不如用建系踩点骗分。
覃识自知无理取闹，声音小了下去：“那你也不能小瞧我，说不定我突然茅塞顿开了。”
“我没有小瞧你。”覃绥安叹了口气，放软语气：“但是离高考只有两个月，你需要学得东西还有很多，浪费时间在这几分上不值得。”
覃识把脑袋放在桌子上，嘴巴高高嘟起，闷闷不乐道：“那怎么办嘛？”
覃绥安不知道什么时候已经用覃识心心念念的几何法又做了一边题，一边整理过程，一边说：“这周回去我申请走读，以后每天帮你补习。”
少女眼睛瞪大：“你要走读？”
一中为了便于严格管理，对所有学生都要求住校学习，覃绥安三年就是这么过来的，现在要为了覃识要在最后阶段改变生活规律，不怕影响他自己的状态吗？
覃绥安“嗯”了一声，让覃识看题。
他分别用几何法和建系法将题目从头到尾细致地讲解了一遍，然后问：“你自己选，要哪种方法。”
《臣服》 第11章（第1/3页）
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